こんにちは！そらぽっぽです^^
今回は、「主格」・「目的格」・「所有格」などの
「関係代名詞の基本 まとめ」について書きます！
それぞれをもっと細かく解説している記事も参考にして下さい！！
「誰でも作れるようになる手順」や「例文」
もあるので理解しやすくなっています！^^
↓ ↓ ↓
・関係代名詞のwhat
・関係副詞
などは書いていません！
別の記事で解説します。
関係代名詞の作業は繋げること！？
関係代名詞のやっている作業は
「２つの文を１文で繋げる」という作業。
→「メインの文」と「補足文」の２つを１つの文で表します。
関係代名詞には３つの種類がありました。
【３つの種類】
・主格 →先行詞が主語の役割のとき。
・目的格→先行詞が目的語の役割のとき。
・所有格→先行詞の所有格の役割のとき。
先行詞とは？
２文で共通している名詞（詳細が欲しい名詞）を先行詞と言います。
例えば、
| メインの文：I have a friend. 補足情報文：The friend is a teacher. |
👆のような２文があった場合
先行詞は” the friend” となります。
「主格」 ”who/which”
「主格」の関係代名詞は以下の通りです。
| 先行詞が人 | who / that |
| 先行詞がモノ | which / that |
※thatはどちらでも使えますが、テストでは避けましょう。
関係代名詞の「主格」を使う場面
実は先ほどの例が「主格」です。
| メインの文：I have a friend. 補足情報文：The friend is a teacher. |
👆のような２文があった場合
関係代名詞を用いて１文にすると
“I have a friend who is a teacher.”
「私には、先生である友人がいる。」
となります。
「目的格」 ”whom/which”
「目的格」の関係代名詞は以下の通りです。
| 先行詞が人 | whom / that |
| 先行詞がモノ | which / that |
※thatはどちらでも使えますが、テストでは避けましょう。
関係代名詞の「主格」を使う場面
| メインの文：I saw a boy. 補足情報文：we talked with the boy yesterday. |
👆のような２文があった場合
関係代名詞を用いて１文にすると
“I saw a boy whom we talked with yesterday.”
「（私は）私たちが昨日話した少年を見かけた。」
となります。
※目的格の場合は、２文目の目的語の位置が空白になります。(withの後に目的語なし)
「所有格」 “whose”
「所有格」の関係代名詞は以下の通りです。
| 先行詞が人 | whose |
| 先行詞がモノ | whose |
どちらも “whose” で覚えやすいですね！
※ほかの二つと異なり、thatが使えません！！
関係代名詞の「所有格」を使う場面
| メインの文：I saw a dog. 補足情報文：the dog’s tail was long. |
👆のような２文があった場合
関係代名詞を用いて１文にすると
“I saw a dog whose tail was long.”
「私はしっぽが長い犬を見た。」
となります。
※所有格の場合、thatの使用は不可で、省略も不可です！
まとめ
お疲れさまでした！
最後まで読んでいただきありがとうございます。
おさらいだけして終わりましょう！
【主格】
| 先行詞が人 | who / that |
| 先行詞がモノ | which / that |
【目的格】
| 先行詞が人 | whom / that |
| 先行詞がモノ | which / that |
※目的語の部分が重複しない様に注意！
【所有格】
| 先行詞が人 | whose |
| 先行詞がモノ | whose |
※thatの使用不可！
※関係代名詞の省略も不可！
これだけだと不安だと思うので
是非それぞれの作り方なども見てください！！^^
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